Qui êtes-vous ?
Je suis Marine Hadengue, Directrice Exécutive de la Fondation Higher Education For Good et responsable de la consultation jeunesse Youth Talks. Passionnée par cette aventure, je passe beaucoup de temps à développer ce projet depuis maintenant presque 2 ans. J’ai grandi en Martinique avant de déménager à Montréal où je suis restée 16 ans. Ingénieure de formation, j’ai obtenu un doctorat de Polytechnique Montréal, une maîtrise en sciences politiques de l’Université de Montréal, complétant ensuite mes études postdoctorales à Polytechnique Paris. Mes domaines d’expertise englobent l’éducation à la gestion responsable, l’innovation et l’entrepreneuriat social. J’habite aujourd’hui entre la Suisse, la France et le Canada.
Pouvez-vous présenter rapidement votre organisation, la fondation Higher Education for Good ?
La Fondation Higher Education for Good a pour mission de soutenir les établissements d’enseignement supérieur dans la transformation de leurs programmes afin de mieux répondre aux besoins du 21ème siècle. Elle se positionne en organisation complémentaire aux initiatives existantes avec pour objectif de fournir des ressources nécessaires à la transformation de l’éducation. Par exemple, sa consultation Youth Talks offre une vue inédite sur les aspirations et les inquiétudes profondes des jeunesses dans le monde, permettant ainsi aux établissements de façonner de nouveaux programmes en répondant encore mieux aux attentes des jeunes. La Fondation promeut le développement durable à travers une perspective éducative plus holistique, axée sur la dignité de chacun et le bien-être collectif. Elle compte à ses côtés déjà plus de 55 partenaires en France et à l’international.
Marine Hadengue, CEO de la Fondation Higher Education For Good et directrice de Youth Talks, et ses équipes en réunion de cadrage de la prochaine consultation-débat de la fondation “IA et Éducation, la perception des jeunesses”, prévue pour début 2024.
De manière générale, comment vous impliquez-vous sur les sujets de la jeunesse et de l’éducation ? Pourquoi ?
“Nous ne pouvons résoudre un problème avec les modes de pensée qui l’ont engendré” disait Einstein. Partant de ce constat, il devient évident que, face aux défis qui se présentent à nous, la jeunesse et l’éducation doivent jouer un rôle essentiel pour inspirer un changement durable, en s’éloignant des schémas et des paradigmes traditionnels qui ont façonné nos sociétés. C’est en grande partie pour cette raison que nous avons créé la Fondation et Youth Talks. Nous offrons aux jeunes la liberté de s’exprimer librement et proposons de transformer leurs idées en un outil du changement, capable de conduire une transformation de l’éducation et d’avoir un impact sur divers aspects de notre société.
Qu’est-ce que Youth Talks?
Youth Talks est la première initiative de notre fondation. C’est aujourd’hui la plus grande consultation mondiale de la jeunesse. Elle est unique et se distingue des sondages traditionnels par un recours à des questions ouvertes et à des technologies de pointe, telles que l’IA (intelligence artificielle) et le NLP (natural language processing) pour analyser les réponses collectées. Avec Youth Talks, nous avons permis à plus de 45 000 jeunes venant de 212 pays et territoires de partager leurs aspirations, leurs craintes, ce à quoi ils seraient prêts ou non à renoncer pour changer notre monde ainsi que ce qu’ils ont besoin d’apprendre pour y arriver. Notre mission est de faire en sorte que ces voix de la jeunesse soient entendues et aient un impact sur la transformation de notre société.
Quelles sont les attentes des jeunes aujourd’hui selon vous ? Pouvez-vous nous faire part de votre enquête et de ses résultats ? Comment les analysez-vous ? Que vous évoquent-ils ?
L’un des résultats forts de notre consultation est l’appel collectif des jeunesses mondiales à réapprendre un socle de valeurs communes (respect, empathie, solidarité, etc.) pour nous permettre à nouveau de vivre ensemble de manière harmonieuse. Cette aspiration transparaît en filigrane tout au long de la consultation et devient prépondérante lorsque leur est posée la question de ce qu’ils ont besoin d’apprendre à l’école. Ce constat témoigne d’une détresse au sein de notre jeunesse. Les jeunes, en plus d’évoluer dans un climat anxiogène, vivent dans un monde où les valeurs traditionnelles, transmises par exemple par la religion ou par les communautés, s’effritent. L’isolement accru, exacerbé par les réseaux sociaux et la pandémie a détruit nos liens sociaux et nos repères communs. Leur demande n’est donc pas dénuée de sens et reflète plutôt une sagesse que nous devrions leur reconnaître.
Comment avez-vous entendu parler du LearningPlanet Festival / Festival de l’Apprendre?
J’ai découvert le LearningPlanet Festival grâce au Learning Planet Institute, dont je suis l’actualité depuis plusieurs années. Il est essentiel, tant en France qu’à l’international, de disposer d’organisations engagées, qui promeuvent de nouvelles approches d’apprentissage, et capables de rassembler et mobiliser d’autres acteurs du secteur de l’enseignement supérieur, tels que notre fondation, autour d’eux. Le Learning Planet Institute et son festival sont de ceux-ci et représentent des piliers inspirants et fédérateurs dans le domaine de la transformation de l’enseignement supérieur.
Qu’attendez-vous de ce Festival ?
Pour la fondation, cet événement est une opportunité de rencontrer des acteurs engagés – étudiants, éducateurs, organisations – et de partager les résultats de notre consultation Youth Talks avec un public plus large que celui que nous côtoyons habituellement. C’est l’occasion de promouvoir les voix de la jeunesse auprès de personnes qui peuvent réellement agir et générer un impact concret. Nous cherchons à garantir que les opinions et les idées des jeunes que nous représentons soient entendues. De plus, le festival est une occasion de développer notre réseau et de rencontrer de potentiels futurs partenaires partageant nos valeurs et notre vision pour l’avenir de l’éducation.
Comment voyez-vous le futur de l’éducation et de l’apprendre ?
Aujourd’hui, la frontière entre l’apprentissage “scolaire” et “la vie quotidienne” s’efface, bouleversant l’éducation et exigeant une adaptation concertée et innovante de l’enseignement et des méthodes d’apprentissage. Les institutions d’éducation ont une responsabilité forte alors que les défis liés au changement climatique ne feront que croître. Une approche holistique est primordiale : l’éducation doit former des individus responsables, capables de naviguer dans un monde de plus en plus complexe. La collaboration entre les écoles et leurs écosystèmes devient par exemple essentielle, offrant des expériences pratiques en partenariat avec des organisations locales et des experts. L’usage croissant de la technologie sera également déterminant pour faciliter l’accès à l’éducation, mais nécessite une utilisation prudente afin de prévenir l’isolement, la polarisation ou encore le manque de diversité des idées.
Pour en savoir plus sur la consultation Youth Talks
Retrouvez Marine Hadengue lors du Festival de l’Apprendre et du LearningPlanet Festival
