Contrôler le savoir face à l’imprimerie de Gutenberg, travailler le calcul mental et bannir la calculette, favoriser la pensée canonique et limiter l’accès à internet, conserver le monde d’avant et préserver les jeunes de l’intelligence artificielle.
À chaque nouvelle rupture, il semble que tout soit fait pour encourager une posture passive et protectionniste, sans poser la vraie question : maintenant que cette technologie existe, comment la maîtriser et l’expérimenter de façon lucide, consciencieuse et au dessein d’un développement « pour le mieux » ? Quel rapport de l’IA aux apprentissages ? L’IA ne nous rappelle-t-elle pas, au fond, à notre propre humanité ? Car une fois déchargés de l’injonction à assimiler une certaine somme de savoirs (ce que les machines font mieux que nous désormais) nous pourrions enfin nous concentrer sur des compétences proprement humaines et authentiques.
Intervenant.e.s : Eric Cherel, Raphael Costambeys-Kempczynski, Noor Alkhadhar, Iryna Nikolayeva
Modératrice : Bruna Lo Biundo
